sexta-feira, 28 de fevereiro de 2014
Alfabetização e Letramento
Alfabetização
e letramento
A compreensão dos estudos da língua
escrita e alfabetização que envolve um processo com diversas hipóteses sobre a representação
linguística, apresentando o impacto do letramento sobre as práticas alfabetizadoras,
rompendo a perspectiva de que a sala de aula era o único lugar de aprendizado
para os alunos.
Devemos permitir que as pessoas cultivassem o hábito de leitura e
escrita e respondam aos apelos da cultura de uma sociedade letrada, sendo inserida
criticamente na sociedade, a aprendizagem da língua escrita deixa de ser uma
questão estritamente pedagógica e representa o investimento na formação humana.
A aprendizagem da língua escrita deixa de ser uma questão estritamente
pedagógica para alçar uma esfera política, evidentemente representada pelo
investimento na formação humana.
O uso da escrita deve garantir ao
sujeito o uso efetivo para que ele possa interpretar orientar, que induza a
memória e não seja necessariamente conquistado por aquele que apenas domina o
código, por isso, aprender a ler e a escrever implica não apenas o conhecimento
das letras e do modo de decodificá-las, mas a possibilidade de usar esse
conhecimento em benefício de formas de expressão e comunicação, no contexto
cultural.
Na história do ensino no Brasil, a
despeito tem deixado rastros de um índice sempre inaceitável de analfabetismo
agravado pelo quadro nacional de baixo letramento. Que a aprendizagem da língua escrita envolve um processo de aculturação,
na direção de práticas discursivas de grupos letrados, sendo um processo
marcado pelo desafio da aprendizagem.
O analfabetismo e um problema complexo
na sociedade, que em muitos países desenvolvidos e visto como uma meta para que
a população possa ter condições de sobrevivência e direito a cidadania.
Para nós aproximar do desenvolvimento do
letramento contribuindo para a transformação de uma sociedade letrada. Como
segundo o autor “Alfabetização é o processo pelo qual se adquire o domínio de
um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja: o
domínio da tecnologia – do conjunto de técnicas – para exercer a arte e ciência
da escrita. Ao exercício efetivo e competente da tecnologia da escrita
denomina-se Letramento que
implica habilidades várias, tais como: capacidade de ler ou escrever para
atingir diferentes objetivos (In Ribeiro, 2003, p. 91).”
Referencial Adotado
Autora: Silvia M.
Gasparian Colello
Texto: Alfabetização e Letramento: Repensando o Ensino da Língua
Escrita
Disponível em: http://www.nre.seed.pr.gov.br/toledo/arquivos/File/Alfabetizacao__e_Letramento_repensando_o_ensino_da_lingua_escrita.pdf
. Acessado em 15 de fevereiro de 2014 as 16h30 min.
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