Alfabetização e Letramento

Alfabetização e letramento

A compreensão dos estudos da língua escrita e alfabetização que envolve um processo com diversas hipóteses sobre a representação linguística, apresentando o impacto do letramento sobre as práticas alfabetizadoras, rompendo a perspectiva de que a sala de aula era o único lugar de aprendizado para os alunos.

           Devemos permitir que as pessoas cultivassem o hábito de leitura e escrita e respondam aos apelos da cultura de uma sociedade letrada, sendo inserida criticamente na sociedade, a aprendizagem da língua escrita deixa de ser uma questão estritamente pedagógica e representa o investimento na formação humana. A aprendizagem da língua escrita deixa de ser uma questão estritamente pedagógica para alçar uma esfera política, evidentemente representada pelo investimento na formação humana.

O uso da escrita deve garantir ao sujeito o uso efetivo para que ele possa interpretar orientar, que induza a memória e não seja necessariamente conquistado por aquele que apenas domina o código, por isso, aprender a ler e a escrever implica não apenas o conhecimento das letras e do modo de decodificá-las, mas a possibilidade de usar esse conhecimento em benefício de formas de expressão e comunicação, no contexto cultural.

Na história do ensino no Brasil, a despeito tem deixado rastros de um índice sempre inaceitável de analfabetismo agravado pelo quadro nacional de baixo letramento. Que a aprendizagem da língua escrita envolve um processo de aculturação, na direção de práticas discursivas de grupos letrados, sendo um processo marcado pelo desafio da aprendizagem.

O analfabetismo e um problema complexo na sociedade, que em muitos países desenvolvidos e visto como uma meta para que a população possa ter condições de sobrevivência e direito a cidadania.

Para nós aproximar do desenvolvimento do letramento contribuindo para a transformação de uma sociedade letrada. Como segundo o autor “Alfabetização é o processo pelo qual se adquire o domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja: o domínio da tecnologia – do conjunto de técnicas – para exercer a arte e ciência da escrita. Ao exercício efetivo e competente da tecnologia da escrita denomina-se Letramento que implica habilidades várias, tais como: capacidade de ler ou escrever para atingir diferentes objetivos (In Ribeiro, 2003, p. 91).”

Referencial Adotado

 Autora: Silvia M. Gasparian Colello

Texto: Alfabetização e Letramento: Repensando o Ensino da Língua Escrita

Disponível em: http://www.nre.seed.pr.gov.br/toledo/arquivos/File/Alfabetizacao__e_Letramento_repensando_o_ensino_da_lingua_escrita.pdf . Acessado em 15 de fevereiro de 2014 as 16h30 min.

Intenção, Alfabetização e Letramento

O QUE É LETRAMENTO?

Letramento não é um gancho

em que se pendura cada som enunciado,

não é treinamento repetitivo

de uma habilidade, 

nem um martelo

quebrando blocos de gramática.

Letramento é diversão

é leitura à luz de vela 

ou lá fora, à luz do sol.

São notícias sobre o presidente,

o tempo, os artistas da TV

e mesmo Mônica e Cebolinha

nos jornais de domingo.

É uma receita de biscoito,

uma lista de compras, recados colados na geladeira,

um bilhete de amor;

telegrama de parabéns e cartas

de velhos amigos.

É viajar para países desconhecidos,

sem deixar sua cama,

é rir e chorar

com personagens, heróis e grandes amigos.

É um atlas do mundo,

sinais de trânsito, caças ao tesouro,

manuais, instruções, guias,

e orientações em bulas de remédios,

para que você não fique perdido.

Letramento é, sobretudo,

um mapa do coração do homem,

um mapa de quem você é,

e de tudo o que você pode ser.

Criado por: Kate M. Chong – estudante norte-americana, de origem asiática.

Conceito: Letramento e Alfabetização

LETRAMENTO:

Atualmente a definição mais difundida é a apresentada por Magda Soares: "Letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita." Desse modo, letramento seria resultado ou consequência do processo de alfabetização.  É aquele que sabe ler e escrever, e que se adéqua e maneja a leitura e a escrita. O letramento é cultural, por isso muitas crianças ao entrar nas escolas já possuem um conhecimento, conhecimento este absorvido do dia a dia, é  informar-se através da leitura, com coisas simples como buscar notícias e ler os jornais, é descobrir a si mesmo pela leitura e pela escrita, é entender quem a gente é e descobrir quem podemos ser.

Um exemplo desse processo, podemos mencionar a leitura de uma história, feita pela mãe, para uma criança dormir; ou pela professora nas séries iniciais para os alunos. Essas crianças estão num processo de letramento, ou seja, estão convivendo com as práticas de leitura e escrita.

http://educacao.uol.com.br/planos-de-aula/fundamental/portugues-afinal-o-que-e-letramento.htm, acesso dia 18/12 as 11:51 (01-parágrafo).

ALFABETIZAÇÃO:

 Ser alfabetizado não significa ser letrado, significa saber ler e escrever, é o inicio do aprendizado da escrita, para assim desenvolver a leitura. 

A alfabetização foi considerada como o ensino de algumas habilidades como a de codificação  e decodificação , essa ideia foi  transposta para a sala de aula, no final do século XIX, diante das diferentes métodos de alfabetização. Alfabetização, em que os alunos deveriam dominar as habilidades de leitura e escrita de forma mecânica, sem a preocupação com a capacidade de interpretar, compreender, criticar. O uso da cartilha para a alfabetização, antigamente, era o procedimento através da carta do ABC em que primeiro aprendia todas as letras para, só no final da carta, ter contato com os primeiros textos, e assim entra a decodificação e seus significados. 

Magda Soares levanta uma questão importante no contexto social de letramento, não adianta alfabetizarmos se os nossos alunos não possuem necessidade de comprar um livro ou pelo menos terem um contato frequentemente com os livros.